جی تی ان 8000

بیان مسئله: اگزمای دست، یک بیماری بسیار شایع در کلینیک های پوست می باشد. بطوریکه شیوع حدود ۴/۵% را برای آن در نظر می گیرند (۱). اگزمای دست را به دو گروه تماسی و آتوپیک تقسیم کرده و گروه تماسی نیز به دو زیر گروه تحریکی و آلرژیک تقسیم می شود (۱). علل متعددی باعث بروز این بیماری می شوند. درست است که شرح حال و معاینه فیزیکی در تشخیص عامل اتیولوژیک این بیماری بسیار کمک کننده می باشد ولی به علت گستردگی عوامل و مواد موجود در محیط زیست انسانها این عوامل معمولاً به آسانی شناسایی نشده و افراد بیمار مدتهای مدیدی از مشکل مزبور رنج می برند. این موضوع بخصوص در نوع آلرژیک تماسی قابل اهمیت می‌باشد. هر تغییر در شیوه زندگی و کار افراد معمولاً مسئله ای بغرنج است لیکن این امر بسیار قابل قبول تر از تحمل درد و عذاب بیماری پوستی مذکور می باشد فهرست مطالب عنوان                                                                                             صفحه دلایل انتخاب موضوع…………………………………………………………………………….. ۱ بیان مسئله…………………………………………………………………………………………….. ۲ بازنگری منابع و اطلاعات موجود………………………………&hel,Patch Test, اگزمای دست, درمانگاههای پوست, مبتلایان به اگزمای دست ...ادامه مطلب

بیان مسئله: اگزمای دست، یک بیماری بسیار شایع در کلینیک های پوست می باشد. بطوریکه شیوع حدود ۴/۵% را برای آن در نظر می گیرند (۱). اگزمای دست را به دو گروه تماسی و آتوپیک تقسیم کرده و گروه تماسی نیز به دو زیر گروه تحریکی و آلرژیک تقسیم می شود (۱). علل متعددی باعث بروز این بیماری می شوند. درست است که شرح حال و معاینه فیزیکی در تشخیص عامل اتیولوژیک این بیماری بسیار کمک کننده می باشد ولی به علت گستردگی عوامل و مواد موجود در محیط زیست انسانها این عوامل معمولاً به آسانی شناسایی نشده و افراد بیمار مدتهای مدیدی از مشکل مزبور رنج می برند. این موضوع بخصوص در نوع آلرژیک تماسی قابل اهمیت می‌باشد. هر تغییر در شیوه زندگی و کار افراد معمولاً مسئله ای بغرنج است لیکن این امر بسیار قابل قبول تر از تحمل درد و عذاب بیماری پوستی مذکور می باشد فهرست مطالب عنوان                                                                                             صفحه دلایل انتخاب موضوع…………………………………………………………………………….. ۱ بیان مسئله…………………………………………………………………………………………….. ۲ بازنگری منابع و اطلاعات موجود………………………………&hel,Patch Test, اگزمای دست, درمانگاههای پوست, مبتلایان به اگزمای دست ...ادامه مطلب

مقدمه ازآن جا که همواره توجه به موضوعات و پژوهش‌های علمی همراه با پدیده‌ها و نیازهای هر عصر بوده است، امروزه نیز توجه به مسایل زنان و مطالعات پیرامون آنها ونیاز به پژوهش علمی دررابطه با آن به صورت یک امر ضروری ظاهر شده است. موضوعی که تقریباً تا مدتی پیش به دلایل خاص فرهنگی، تاریخی وشاید به خاطر عدم شناخت و اهمیت آن نقش چندانی در مطالعات علوم انسانی نداشته است، اکنون بخشی از کل رشته‌های علوم انسانی را به خود اختصاص داده است و از مباحث پر رونق در محافل علمی و اجرایی در سطح ملی و بین‌المللی گردیده است. در این راستا توجه به حقوق زن، به عنوان بخشی از مطالعات زنان به دلیل اهمیت بنیادی که در وضعیت زنان در عرصه‌های گوناگون دارد قابل تتبع بیشتری می‌باشد.از طرفی حقوق زن در مقایسه با سایر نظام‌های حقوقی مربوط به افراد شکل خاص خود را نیز دارد و آن به دلیل تنوع جنبه‌های حقوقی مربوط به آن است به طوری که درمیان کلیه شاخه‌های علم حقوق برای خود جایگاه ویژه‌ای دارد، زیرا زنان علاوه بر این که نیمی از جمعیت هر جامعه را تشکیل می‌دهند، طیف وسیعی از اقشار گوناگون جامعه را نیز در بر می‌گیرند.بدین ترتیب حقوق زن ضمن این که از جنبه حقوق بین‌المللی و حقوق داخلی قابل بررسی است، به طور مستقیم و غیرمستقیم با تمام زمینه‌های حقوقی و به عبارتی با کل علم حقوق در ارتباط است. فهرست مطالب عنوان                                                                          صفحه مقدمه………………………………………………………………………………………………&hellip,اشتغال زنان, اشتغال زنان در نظام حقوقي, تبعیض علیه زنان, كنوانسيون رفع تبعیض, نظام حقوقي ايران ...ادامه مطلب

مقدمه الف) توضیح موضوع امروزه پیشرفته بودن هر کشور را با شاخص های آموزشی و بهداشتی و درمانی آن می‌سنجند، هر قدر امکانات آموزشی و بهداشتی و درمانی برای مردم کشور بیشتر فراهم باشد به همان نسبت آن کشور از جایگاه و موقعیت بهتری در جامعة جهانی برخوردار است. در حال حاضر توجه به بهداشت بیش از درمان مورد نظر است و در این مورد سیاست هایی به منظور پیشگیری از شیوع بسیاری از بیماری ها صورت می‌گیرد که هنوز هم این اقدامات کافی به نظر نمی‌رسد. بالا بودن هزینه های دارو و درمان، کمبود بیمارستان های مجهز در بسیاری از شهرها، کمبود پزشک متخصص در بسیاری از نقاط کشور و کبود دارو و…  از جمله مسائل موجود در بخش بهداشت و درمان است که برای برخورد با این مسائل باید تدابیر جدیدتر و مؤثرتری را اتخاذ نمود. از طرفی دیگر از عوامل کارایی انسانی، بسته به تأمین غذای سالم و کافی است، به همین جهت تولید و نگهداری مواد غذایی طبق اصول بهداشتی و فنی از پایه های بهداشت عمومی‌و پیشگیری از بیماری های مختلف است.   دانلود فایل ,جرایم بهداشتی, جرایم دارویی, جرایم دارویی در قانون تعزیرات, جرایم درمانی ...ادامه مطلب

مقدمه: امروزه و به ویژه پس از بحران ورشکسته شدن بانکها در دهه ۱۹۹۰ ساختار سرمایه و نسبت سرمایه بانکها یکی از موضوعات مهم در عرصه بانکداری است و قانون گذاران را بر آن داشت تا برای جلوگیری از تکرار چنین حوادثی در آینده و به جهت حفظ سلامت نظام مالی و پولی داخلی و بین المللی تدابیری در این خصوص اتخاذ نمایند. در همین راستا کمیته بال در سال ۱۹۸۸ مشخص کرد که سرمایه بانک بایستی حداقل ۸ درصد ارزش موزون داراییهای ریسک دارش باشد. یکی از دلایل مهم بالابردن نسبت سرمایه در بانکها توانمند ساختن آنها برای مقابله با خطر عدم باز پرداخت تسهیلات بانکی از طرف وام  گیرندگان  (  ریسک اعتباری )   است. زیرا در شرایط بحرانی بانک از سرمایه خود به عنوان یک سپر در مقابل ورشکستگی استفاده می‌نماید. این هدف یعنی تضمین  سلامت  بانک در مقابل خطر ورشکستگی و حداکثر کردن سود سهامداران آن باعث شده است که موضوع بهینه کردن ساختار سرمایه بانک ( حداقل کردن خطر ورشکستگی و حداکثر کردن سود سهامداران) مورد توجه اندیشمندان  مالی و بانکداری قرار گیرد. از اینرو برای بهینه کردن ساختار سرمایه بانک درک و شناخت منابع مختلف مالی بانکها و هزینه هایی که بانکها به جهت تامین آنها متقبل می شوند و همچنین محاسبه میزان هزینه هریک از آنها برای مدیران مالی بانکها در خصوص تصمیم گیری در زمینه تأمین مالی و جهت دهی به گرایش بانک برای جذب ارائه کنندگان منابع خاص ( ارزان و کم ریسک ) بمنظور حداکثر کردن ارزش بانک دارای اهمیت فراوانی است . فهرست مطالب عنوان ………………………………………………………………………………………………. صفحه  چکیده …………………………………………………………………………………………………  فصل اول : طرح تحقیق ,بررسی ساختار سرمایه, بهینه کردن منابع مالی, راههای بهینه کردن منابع مالی, ساختار سرمایه ...ادامه مطلب

چکیده : امروزه در سراسر جهان مسئله فراغت از جایگاه خاص برخوردار است ،‌پیشرفت صنعتی و اقتصادی در سال های اخیر که رفاه و آسایش بیشتری را به ارمغان آورده است و به شمار بیشتری از مردم این امکان را بخشیده است که نسبت به گذشته بخش بیشتری از اوقات خود را به امور معنوی – فرهنگی بپردازند. در واقع نوع گذراندن اوقات فراغت بازندگی معنوی و فرهنگی هر جامعه بسیار نزدیک است همین امر ارتباط تنگاتنگ جوامع آگاه را برآن داشته تا با اجرای سیاستهای مناسب فرهنگی ،‌ورزشی ،‌اتخاذ روش تشویق آمیز و مانند اینها از هدر رفتن آن جلوگیری کند . فهرست مطالب عنوان                                                                                                                               صفحه فصل اول : مبادی تحقیق ۱-   مقدمه ……………………………………………………………………………………………………….. ۱ ۲-   موضوع تحقیق و تبیین آن ……………………………………………………………………………. ۳ ۳-   بیان مسأله مور,اوقات فراغت دانش آموزان, بررسی گذراندن اوقات فراغت, فراغت دانش آموزان, نحوه گذراندن اوقات فراغت ...ادامه مطلب

چکیده : امروزه در سراسر جهان مسئله فراغت از جایگاه خاص برخوردار است ،‌پیشرفت صنعتی و اقتصادی در سال های اخیر که رفاه و آسایش بیشتری را به ارمغان آورده است و به شمار بیشتری از مردم این امکان را بخشیده است که نسبت به گذشته بخش بیشتری از اوقات خود را به امور معنوی – فرهنگی بپردازند. در واقع نوع گذراندن اوقات فراغت بازندگی معنوی و فرهنگی هر جامعه بسیار نزدیک است همین امر ارتباط تنگاتنگ جوامع آگاه را برآن داشته تا با اجرای سیاستهای مناسب فرهنگی ،‌ورزشی ،‌اتخاذ روش تشویق آمیز و مانند اینها از هدر رفتن آن جلوگیری کند . فهرست مطالب عنوان                                                                                                                               صفحه فصل اول : مبادی تحقیق ۱-   مقدمه ……………………………………………………………………………………………………….. ۱ ۲-   موضوع تحقیق و تبیین آن ……………………………………………………………………………. ۳ ۳-   بیان مسأله مور,اوقات فراغت دانش آموزان, بررسی گذراندن اوقات فراغت, فراغت دانش آموزان, نحوه گذراندن اوقات فراغت ...ادامه مطلب

چکیده : امروزه در سراسر جهان مسئله فراغت از جایگاه خاص برخوردار است ،‌پیشرفت صنعتی و اقتصادی در سال های اخیر که رفاه و آسایش بیشتری را به ارمغان آورده است و به شمار بیشتری از مردم این امکان را بخشیده است که نسبت به گذشته بخش بیشتری از اوقات خود را به امور معنوی – فرهنگی بپردازند. در واقع نوع گذراندن اوقات فراغت بازندگی معنوی و فرهنگی هر جامعه بسیار نزدیک است همین امر ارتباط تنگاتنگ جوامع آگاه را برآن داشته تا با اجرای سیاستهای مناسب فرهنگی ،‌ورزشی ،‌اتخاذ روش تشویق آمیز و مانند اینها از هدر رفتن آن جلوگیری کند . فهرست مطالب عنوان                                                                                                                               صفحه فصل اول : مبادی تحقیق ۱-   مقدمه ……………………………………………………………………………………………………….. ۱ ۲-   موضوع تحقیق و تبیین آن ……………………………………………………………………………. ۳ ۳-   بیان مسأله مور,اوقات فراغت دانش آموزان, بررسی گذراندن اوقات فراغت, فراغت دانش آموزان, نحوه گذراندن اوقات فراغت ...ادامه مطلب

چکیده  به ارزیابی عملکرد سازمانی در طی سالهای اخیر موجب گسترش چارچوبها و متدولوژی هایی نظیر کارت امتیازدهی متوازن، مدلهای تعالی سازمانی، هزینه یابی بر مبنای فعالیت و … گردیده که هر یک مزایای گسترده ای را ارائه نموده اند اما مبحث ذی نفعان چندگانه در بخش دولتی در مقایسه با بخش خصوصی که بیشترین توجه را برمشتریان متمرکز می کنند موجب بروز مشکلاتی در بکارگیری این تکنیکهای جدید در بخش دولتی گشته است که با ارزیابی مدلهای مختلف مدیریت عملکرد، چارچوب منشور عملکرد قادر است تا نیازهای ذی نفعان چندگانه را در بخش دولتی پوشش دهد. از طرفی یکی از متدهای موثر در برخورد با انبوه داده ها و تخمین کارایی «تحلیل پوششی داده ها» می باشد که با وجود برخی محدودیتها، یک متدولوژی توانمند، استاندارد و شفاف است که به مدیران اجازه می دهد تا  تعداد نسبتا زیادی ورودی و خروجی، با مقیاس های متفاوت را بطور همزمان مورد تحلیل قرار دهند. در این تحقیق، عملکرد مناطق عملیات انتقال گاز بعنوان یکی از سازمانهای تابعه شرکت ملی گاز ایران مورد بررسی قرار گرفته است که با توجه به مزایا و معایب مدلها و چارچوبهای گوناگون در زمینه ارزیابی عملکرد سازمانی، مدل منشور عملکرد بعنوان چارچوب کلی انتخاب شاخص ها مورد استفاده قرار گرفته و از دیگر تحقیقات در زمینه انتخاب شاخص ها نیز کمک گرفته شده است.از آنجا که هر یک از مناطق عملیات انتقال گاز دارای تعدادی ایستگاه تقویت فشار بعنوان سازمانهایی وابسته هستند، به منظور تحلیل اطلاعات بدست آمده و اندازه گیری کارایی هر یک از واحدها و زیر واحدها، از مدلی تحت عنوان «مدل شبه DEA واحدهای چند بخشی» استفاده شده است که به منظور رتبه بندی کامل واحدها و زیرواحدها، این مدل با برنامه ریزی چندهدفه تلفیق گردیده است. فهرست مطالب فصل اول: کلیات تحقیق مقدمه ………………………………………………………………………………………………………… مساله اصلی تحقیق………………&he,ارزیابی عملکرد مناطق عملیاتی, استفاده از تلفیق مدل منشور, انتقال گاز, برنامه ریزی چند هدفه, تحلیل پوششی داده ها, تلفیق مدل منشور, عملکرد تکنیک شبه تحلیل ...ادامه مطلب

چکیده : موضوع مورد بحث در این تحقیق بررسی ارزیابی کاروزمان خط تولید برج تقطیر شرکت بهفام شیمی تهران می باشد. آنچه که درباره اهمیت موضوع می توان به آن اشاره کرد ، تحقق اهداف ارزیابی روش و کارسنجی به عنوان فنون ارزیابی کار است که می تواند از موارد کاربرد تحقیق حاضر باشد. هدف اصلی این تحقیق بررسی خط تولید برج تقطیر شرکت بهفام شیمی تهران به منظور محاسبه زمان تولید  محصول در یک دوره کاری می باشد . که برای تحقق این هدف در فصل اول سه سوال مطرح شده است که عبارتند از : ۱-      نسبت  زمان حمل و نقلها به زمان کل فعالیتها چقدر است ؟ ۲-      نسبت زمان عملیاتها به زمان کل فعالیتها چقدر است ؟ ۳-      زمان لازم برای تولید محصول از ابتدا تا انتها چقدر است ؟ فهرست مطالب عنوان ……………………………………………………………………………………………. صفحه چکیده ……………………………………………………………………………………………. فصل اول – کلیات تحقیق پیشگفتار ………………………………………………………………………………………… ۱ مقدمه ……………………………………………………………………………………………. ۳ تعریف موضوع تحقیق ……&hel,ارزیابی کار و زمان, ارزیابی کار و زمان برج تقطیر, شرکت بهفام شیمی تهران, کار و زمان برج تقطیر ...ادامه مطلب

۱-۲ بیان مساله عنصر تغییر و وجود بی ثباتیها و سازند ه های ناشناخته ی جهان و همزمان گسترش دامنه و ابعاد جوامع بر دامنه پیچیدگی و تنوع سازمانها ،بر تعاملات محیطی آنها افزوده است،تعداد و تکثر بیش از حد سازمانها ،دوام و بقای آنها در دنیای متغیر کنونی به چالشی اساسی بدل نموده و در این میان نیز نظام آموزش عالی با توجه به گستردگی اثرگذاری بر فرآیندهای اجتماعی و کارکردهای مختلف از این امر مستثنی نبوده است(موسی خانی و حق خواه وحسن زاده ،۱۳۸۸ ،۱۴۶ ). دانشگاهها و موسسات آموزش عالی یکی از مهمترین دستگاههای اجرایی کشور و بنیادهای فرهنگی در ارایه خدمات دولتی به شمار می رود که نقش و رسالت آنها تولید علم است .واضح است که رشد موزون و پویایی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی نیازمند استفاده از ارزیابی عملکرد می باشد تا با بهره گیری از آن بتوان به این مهم پرداخت(باباجانی و ستایش،۱۳۸۶، ۴۶). یکی از رویکردهایی که برای ارزیابی عملکرد موسسات آموزش عالی و دانشگاهها بکار گرفته میشود ،مدل کارت امتیازی متوازن است که با دیدی وسیع وکلان بر عملکرد سازمان می نگردو بر اساس چهار دیدگاه مالی ،مشتری ،فرآیندهای داخلی و رشد و یادگیری به ارزیابی عملکرد دانشگاهها و سازمانهای انتفاعی و غیر انتفاعی می پردازد(شهایی و انواری رستمی ،۱۳۸۶ ، ۱). در این تحقیق تلاش بر آن است که جنبه های مالی و مشتری و فرآیندهای داخلی و رشد و یادگیری به عنوان جنبه های اصلی کارت امتیازی متوازن مورد ارزیابی قرار گرفته و میزان عملکرد دانشگاههای آزاد اسلامی تعیین گردد. فهرست مطالب عنوان                                                                                                            &n,ارزیابی عملکرد, کاربرد رویکرد کارت امتیازی, کارت امتیازی متوازن ...ادامه مطلب

 مقدمه آموزش و پرورش در هر جامعه به عنوان رکن اصلی اعتلاء و پیشرفت، نقش اساسی و مهمی را بر عهده دارد و برنامه ریزان نیز با تعیین محتوای درسی و انتخاب مواد آموزشی متناسب با درک و فهم دانش آموزان، سعی در شکوفا کردن استعدادهای بالقوه افراد بویژه دانش آموزان دارند. تحقیق حاضر در پی آن است که میزان شیوع دانش آموزان مبتلا به  L.D را شناسایی و به موقع درمان کند و در آنها این اطمینان را ایجاد کند تا بدون ترس از سخن گفتن در بحث¬ها و گفتارها شرکت کنند، دانش آموزان دیگر نیز با حوصله به گفتار آنها گوش کنند و به آنها تلقین گردد که این گونه نقص¬ها قابل درمان است. معلم باید به تفاوت¬های درون فردی این گونه کودکان توجه خاص داشته باشد و با هر یک از آنان به فراخور شخصیت ایشان رفتار نماید و به همین منظور ضرورت دارد این قبیل کودکان در آموزش و پرورش با کوچک¬ترین انگیزه برای فعالیت، مورد تشویق قرار گیرند تا احساس موفقیت کنند، زیرا تشویق به موقع مهم ترین عامل ایجاد رغبت برای کار و پیشرفت است. برخی معلمان حکایت از دانش آموزانی دارند که دارای هوشبهر طبیعی هستند و هیچ گونه نقص بینایی یا شنوایی ندارند در حالی که در بعضی دروس از جمله خواندن ، نوشتن (املاء ، انشاء) و حساب کردن ضعف جدی دارند و به همین علت بوده است که مرکز اختلالات یادگیری برای شناسایی و درمان به موقع این گونه دانش آموزان تأسیس گردیده است. ضعف ها و شکاف های زیر باعث انتخاب تحقیق حاضر شده است : –    امکان مراجعه به مرکز اختلالات یادگیری برای همگان وجود ندارد . –    این مرکز نمی تواند همه دانش آموزان دارای اختلال را به یکباره درمان نماید. –    بیشتر اولیا و برخی معلمان  و مدیران از وجود این مرکز آگاهی کامل ندارند  . –    گستردگی اختلالات یادگیری به تعداد گستردگی آموزش و پرورش است. فهرست مطالب عنوان                                                   &nbs,اختلالات یادگیری, شناسايي اختلالات, یادگیری در دانش آموزان ...ادامه مطلب

تلقی انجام کارهای مربوط به کسب و کار و اراۀ خدمات توسط هر سازمان بوسیله منابع انسانی و لوازم و تجهیزات درون سازمانی راه حلی بود که سال ها مدیران سازمان ها با تعریف پروژه های مختلف و افزایش ظرفیت منابع درون سازمانی از قبیل ماشین آلات و نیروی انسانی و … به خود مشغول میداشت لذا ایدۀ متفاوت بکارگیری منابع برون سازمانی و یافتن منابعی که خارج از سازمان و با صرف هزینه های کمتر اراۀ خدمات شود مورد توجه مدیران قرار گرفت تا سازمان ها هر چه بیشتر کوچکتر و چابک تر شوند. ـ برون سپاری در بسیاری از سازمان های دولتی در ایران امروز از امری غیر عادی به فعالیتی متداول و با هزینه های کمتر و کارآئی با مدتی تبدیل شده است. ـ برون سپاری امروز بعنوان یک روش واگذاری بخشی از کارها به خارج سازمان و بصورت پیمانکاری و با واژۀ کار فردی بجای روز فردی مطرح است. ـ برون سپاری بعنوان یکی از ساز و کارهای مدیریت دولتی جدید در کشورهای غربی متداول گردیده و ضمن آن برخی از فعالیت های غیر راهبردی به سازمانهای بخش خصوصی سپرده شده این کار با این پیش فرض انجام گرفت که سازمان های بخش خصوصی با هزینه کمتر و کیفیت بهتر به عهده انجام امور بر می آیند و بدین ترتیب برون سپاری شیوه ای متداول در دولت ها شد و سازکار موثری برای کوچک سازی بدنه دولت قلمداد می گردید. مدیریت با برون سپاری فرصت پیدا می کند تا به مسائل اساسی سازمان بپردازد و با فراغت در جهت امور اصلی و محوری وقت و نیرو صرف کند. ـ در کشور ما هم مدتهاست که صحبت از برون سپاری به شکل جدی مطرح است. مطالعه برنامه های اخیر توسعه کشور بویژه برنامه های چهارم و پنجم توسعه نشان میدهد که دولتمردان نیز به ضرورت توجه بیش از بیش به این استراتژی واقف و در جهت کوچک سازی و کاهش تصدی گری، این مفهوم را در دل برنامه های توسعه کشور جای داده اند. فهرست مطالب عنوان …………………………………………………………………………………………………. صفحه تقدیر و تشکر …………………………&,برون سپاری تست لوازم, تجربه برون سپاری, تست لوازم ...ادامه مطلب

چکیده در سالیان اخیر دغدغه ی میان صاحب نظران تعلیم و تربیت اسلامی بروز کرده است،آیا آموزش های دینی به طور عام و دروس معارف اسلامی به طور خاص، خود حامل برخی اثرات ناخواسته و نامطلوب بر ارزشها ،نگرشها و عملکرد فراگیران نبوده اند؟ پژوهش حاضر درصدد بررسی اثرات تلویحی و ضمنی ناخواسته دروس معارف اسلامی بوده و با توجه به این که موضوع اثرات تلویحی و ضمنی در حوزۀ برنامۀ درسی پنهان بحث شده است،برای تبیین موضوع و انجام پژوهش از چارچوب نظری و روش های متناسب با مفهوم برنامه درسی پنهان استفاده شده است. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش روش توصیفی پیمایشی (زمینه یابی) می باشد، جامعه آماری شامل تمام دانشجویان مقطع کارشناسی می باشد که در چهار گروه آموزشی عمده، علوم انسانی، علوم پایه، کشاورزی، فنی و مهندسی، در سال های ورودی تحصیلی  ۸۶و ۸۵ در دانشگاه تبریز که مشغول به تحصیل می باشند و حداقل شش واحد از دروس معارف را گذرانده اند و با کتاب های دروس معارف آشنایی دارند انتخاب شده اند. طبق آمار دریافتی از آموزش کل دانشگاه تبریز، این تعداد برابر با ۵۲۵۶ نفر می باشد، با توجه به فرمول کوکران،۳۵۰ نفر برای نمونه آماری این تحقیق انتخاب گردید ابزار اندازه گیری مورد استفاده در تحقیق پرسشنامۀ محقق ساخته بر اساس طیف لیکرت بود  که شامل ۴۰ سوال چهار گزینه ای  بود و دو سؤال باز پاسخ بوده برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی بهره گرفته شد، یافته  های مطالعه نشان میدهد که : ابعاد برنامه درسی پنهان (بار ارزشی منفی) در خصوص ماهیّت و اهداف، باورها و ارزش ها، روحیّۀ علمی درصد بالا وجود دارندو عوامل اثر گذار برنامه درسی پنهان دروس معارف اسلامی عمدتاً عبارتند از: محتوای تکرای کتاب های دروس معارف، روش ارزشیابی غلط، غیرفعال بودن روش تدریس، نداشتن اطلاعات کافی برخی از اساتید، هم¬چنین علی رغم این که بین دیدگاه های دانشجویان دختر و پسر در خصوص ابعاد برنامه درسی پنهان و عوامل اثرگذار بر آن تفاوت وجود ندارد ولی بین دیدگاه های دانشجویان رشته های علوم پایه، علوم انسانی، فنی و مهندسی و کشاورزی در خصوص ابعاد برنامه درسی پنهان تفاوت معناداری ملاحظه شد. و در نهایت کدگذاری محوری حاصل از تحلیل کیفی به روش نظریه مبنایی نشان داد که،  سنگین بودن، خشک بودن، تکراری و جذاب نبودن مطالب دروس ,برنامه درسی پنهان, تبیین ابعاد برنامه, تبیین ابعاد برنامه درسی ...ادامه مطلب

چکیده در سالیان اخیر دغدغه ی میان صاحب نظران تعلیم و تربیت اسلامی بروز کرده است،آیا آموزش های دینی به طور عام و دروس معارف اسلامی به طور خاص، خود حامل برخی اثرات ناخواسته و نامطلوب بر ارزشها ،نگرشها و عملکرد فراگیران نبوده اند؟ پژوهش حاضر درصدد بررسی اثرات تلویحی و ضمنی ناخواسته دروس معارف اسلامی بوده و با توجه به این که موضوع اثرات تلویحی و ضمنی در حوزۀ برنامۀ درسی پنهان بحث شده است،برای تبیین موضوع و انجام پژوهش از چارچوب نظری و روش های متناسب با مفهوم برنامه درسی پنهان استفاده شده است. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش روش توصیفی پیمایشی (زمینه یابی) می باشد، جامعه آماری شامل تمام دانشجویان مقطع کارشناسی می باشد که در چهار گروه آموزشی عمده، علوم انسانی، علوم پایه، کشاورزی، فنی و مهندسی، در سال های ورودی تحصیلی  ۸۶و ۸۵ در دانشگاه تبریز که مشغول به تحصیل می باشند و حداقل شش واحد از دروس معارف را گذرانده اند و با کتاب های دروس معارف آشنایی دارند انتخاب شده اند. طبق آمار دریافتی از آموزش کل دانشگاه تبریز، این تعداد برابر با ۵۲۵۶ نفر می باشد، با توجه به فرمول کوکران،۳۵۰ نفر برای نمونه آماری این تحقیق انتخاب گردید ابزار اندازه گیری مورد استفاده در تحقیق پرسشنامۀ محقق ساخته بر اساس طیف لیکرت بود  که شامل ۴۰ سوال چهار گزینه ای  بود و دو سؤال باز پاسخ بوده برای تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی بهره گرفته شد، یافته  های مطالعه نشان میدهد که : ابعاد برنامه درسی پنهان (بار ارزشی منفی) در خصوص ماهیّت و اهداف، باورها و ارزش ها، روحیّۀ علمی درصد بالا وجود دارندو عوامل اثر گذار برنامه درسی پنهان دروس معارف اسلامی عمدتاً عبارتند از: محتوای تکرای کتاب های دروس معارف، روش ارزشیابی غلط، غیرفعال بودن روش تدریس، نداشتن اطلاعات کافی برخی از اساتید، هم¬چنین علی رغم این که بین دیدگاه های دانشجویان دختر و پسر در خصوص ابعاد برنامه درسی پنهان و عوامل اثرگذار بر آن تفاوت وجود ندارد ولی بین دیدگاه های دانشجویان رشته های علوم پایه، علوم انسانی، فنی و مهندسی و کشاورزی در خصوص ابعاد برنامه درسی پنهان تفاوت معناداری ملاحظه شد. و در نهایت کدگذاری محوری حاصل از تحلیل کیفی به روش نظریه مبنایی نشان داد که،  سنگین بودن، خشک بودن، تکراری و جذاب نبودن مطالب دروس ,برنامه درسی پنهان, تبیین ابعاد برنامه, تبیین ابعاد برنامه درسی ...ادامه مطلب