جی تی ان 8000

فصل اول- ضرورت وجود قانون در جامعه  «برای اثبات ضرورت وجود نظام قانونی در هر جامعه، از دو مقدمه بهره می‌گیریم: اول- ضرورت عقلی زندگی اجتماعی بشر در باب منشا پیدایش جامعه و زندگی اجتماعی در میان فیلسوفان و اندیشمندان اختلاف فراوانی بروز کرده است و توافقی صورت نپذیرفته است به اعتقاد ما، هم در پیدایش جامعه و هم در دوام و استمرار آن، عامل طبیعی و غریزی و عامل عقلانی با هم تأثیر داشته‌اند، زندگی اجتماعی آن ضرورتی را که برای موریانه‌ها یا زنبوران عسل دارد برای انسانها ندارد. یعنی چنان نیست که انسان نتواند به تنهایی زندگی کند. البته عوامل طبیعی و غریزی در گرایش به زندگی جمعی و پیدایش جامعه انسانی تأثیر فراوان دارند اما این تأثیر به حدی نیست که جایی برای آزادی اراده و انتخاب انسان باقی نماند، بنابراین، انسان با اختیار خود زندگی جمعی را بر می‌گزیند و عامل عقلانی، در گزینش وی دخالت دارد. اگر انسان به تنهایی روزگار بگذراند، همه مصالحش حاصل نمی‌شود و اگر بعضی از افراد بتوانند بخشی از مصالح خویش را خودشان تحصیل کنند، باز این کار برای همگان میسر نیست، پس برای این که انسان هر چه بیشتر به کمال خود برسد باید زندگی اجتماعی داشته باشد. فهرست مطالب مقدمه بخش اول کلیات فصل  اول- ضرورت وجود قانون در جامعه    ۲ الف- عدم صلاحیت کافی انسان برای قانون گذاری    ۵ ب- صلاحیت انحصاری خداوند برای قانون گذاری    ۶ ج- نقش انسان در قانون گذاری    ۷ ۱- در قوانین ثابت و پایدار    ۸ ۲- در قوانین متغیر و دائمی    ۹ فصل دوم- جایگزینی حقوق بشر بجای قانون اساسی داخلی و فقه    ۱۱ فصل سوم- تاریخچه تدوین کنوانسیون رفع تبعیض علیه زنان    ۱۵ فصل چهارم- اشاره ای اجمالی به مواد کنوانسیون    ۲۱ فصل پنجم- تساوی زن و مرد، شعار محوری کنوانسیون    ۲۵ فصل ششم- دیدگاه اسلام نسبت به شعار محوری کنوانسیون ۱- واژه شناسی عدالت    ۲۹ ۲- مقام زن در جهان بینی اسلام    ۳۱ ۳- تفاوت زن و مرد در قانون خلقت    ۳۹ ۴- تفاوت زن و مرد در حقوق    ۴۲ ۵- فلسفه ت,تبعیض علیه زنان, نقض تبعیض, کنوانسیون رفع تبعیض ...ادامه مطلب

مقدمه ازآن جا که همواره توجه به موضوعات و پژوهش‌های علمی همراه با پدیده‌ها و نیازهای هر عصر بوده است، امروزه نیز توجه به مسایل زنان و مطالعات پیرامون آنها ونیاز به پژوهش علمی دررابطه با آن به صورت یک امر ضروری ظاهر شده است. موضوعی که تقریباً تا مدتی پیش به دلایل خاص فرهنگی، تاریخی وشاید به خاطر عدم شناخت و اهمیت آن نقش چندانی در مطالعات علوم انسانی نداشته است، اکنون بخشی از کل رشته‌های علوم انسانی را به خود اختصاص داده است و از مباحث پر رونق در محافل علمی و اجرایی در سطح ملی و بین‌المللی گردیده است. در این راستا توجه به حقوق زن، به عنوان بخشی از مطالعات زنان به دلیل اهمیت بنیادی که در وضعیت زنان در عرصه‌های گوناگون دارد قابل تتبع بیشتری می‌باشد.از طرفی حقوق زن در مقایسه با سایر نظام‌های حقوقی مربوط به افراد شکل خاص خود را نیز دارد و آن به دلیل تنوع جنبه‌های حقوقی مربوط به آن است به طوری که درمیان کلیه شاخه‌های علم حقوق برای خود جایگاه ویژه‌ای دارد، زیرا زنان علاوه بر این که نیمی از جمعیت هر جامعه را تشکیل می‌دهند، طیف وسیعی از اقشار گوناگون جامعه را نیز در بر می‌گیرند.بدین ترتیب حقوق زن ضمن این که از جنبه حقوق بین‌المللی و حقوق داخلی قابل بررسی است، به طور مستقیم و غیرمستقیم با تمام زمینه‌های حقوقی و به عبارتی با کل علم حقوق در ارتباط است. فهرست مطالب عنوان                                                                          صفحه مقدمه………………………………………………………………………………………………&hellip,اشتغال زنان, اشتغال زنان در نظام حقوقي, تبعیض علیه زنان, كنوانسيون رفع تبعیض, نظام حقوقي ايران ...ادامه مطلب

چکیده : ظهور شرکتهای سهامی بزرگ در قرن هجدهم میلادی و تفکیک مالکیت از مدیریت، طرح ضرورت مدلهای ارزیابی عملکرد را ایجاب نمود. در راستای طراحی مدلهای مذکور مبانی حسابداری و اقتصادی نقش بسزایی را در حوزه حسابداری و امور مالی به عهده دارند، اما انتخاب معیاری مناسب از بین آنها موضوعی است که تحقیقات زیادی را در ادبیات امور مالی موجب شده است. به همین دلیل این تحقیق درصدد است تا رابطه بین ارزش افزوده اقتصادی و نسبتهای فعالیت را به عنوان دو معیار ارزیابی عملکرد بررسی کند.صنعت خودرو سازی و داروسازی به عنوان صنایع فعال در سازمان بورس اوراق بهادار جهت تحقیق حاضر انتخاب شده روش تحقیق توصیفی همبستگی است که اطلاعات مورد استفاده از صورتهای مالی ۵ سال متوالی ۱۳۸۷ـ ۱۳۸۳ شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار جمع آوری شده است.فرضیه ان تحقیق به صوت زیر می باشد:بین ارزش افزوده اقتصادی (EVA) و نسبتهای فعالیت رابطه معنی داری وجود دارد.جهت بررسی نرمال بودن داده ها از آزمون نرمالیتی کلموگروف ـ اسمینوف و جهت بررسی رابطه بین ارزش افزوده اقتصادی و نسبتهای فعالیت از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و برای رد یا قبول فرضیه ها از آزمون –P مقدار استفاده شده است. به منظور برازش دادن یک مدل رگرسیون خطی برای تبیین ارزش افزوده اقتصادی با استفاده از نسبتهای فعالیت یا کارآیی از روش رگرسیونی Back ward استفاده شده است.با توجه به مطالب فوق نتایج زیر حاصل گردیده است:بین نسبتهای  فعالیت برارزش افزوده اقتصادی در صنعت دارویی رابطه معناداری وجود دارد و در صنعت خودرو بین نسبت گردش موجودی کالا و نسبت گردش دارائیهای ثات و ارزش افزوده اقتصادی رابطه معناداری وجود دارد ولی بین نسبت گردش کل دارائیهای و ارزش افزوده اقتصادی رابطه معناداری وجود ندارد. فهرست مطالب عنوان                                                                           ,ارزش افزوده, ارزش افزوده اقتصادی در شرکتها, افزوده اقتصادی, همبستگی نسبتهای فعالیت ...ادامه مطلب

چکیده : ظهور شرکتهای سهامی بزرگ در قرن هجدهم میلادی و تفکیک مالکیت از مدیریت، طرح ضرورت مدلهای ارزیابی عملکرد را ایجاب نمود. در راستای طراحی مدلهای مذکور مبانی حسابداری و اقتصادی نقش بسزایی را در حوزه حسابداری و امور مالی به عهده دارند، اما انتخاب معیاری مناسب از بین آنها موضوعی است که تحقیقات زیادی را در ادبیات امور مالی موجب شده است. به همین دلیل این تحقیق درصدد است تا رابطه بین ارزش افزوده اقتصادی و نسبتهای فعالیت را به عنوان دو معیار ارزیابی عملکرد بررسی کند.صنعت خودرو سازی و داروسازی به عنوان صنایع فعال در سازمان بورس اوراق بهادار جهت تحقیق حاضر انتخاب شده روش تحقیق توصیفی همبستگی است که اطلاعات مورد استفاده از صورتهای مالی ۵ سال متوالی ۱۳۸۷ـ ۱۳۸۳ شرکتهای پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار جمع آوری شده است.فرضیه ان تحقیق به صوت زیر می باشد:بین ارزش افزوده اقتصادی (EVA) و نسبتهای فعالیت رابطه معنی داری وجود دارد.جهت بررسی نرمال بودن داده ها از آزمون نرمالیتی کلموگروف ـ اسمینوف و جهت بررسی رابطه بین ارزش افزوده اقتصادی و نسبتهای فعالیت از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و برای رد یا قبول فرضیه ها از آزمون –P مقدار استفاده شده است. به منظور برازش دادن یک مدل رگرسیون خطی برای تبیین ارزش افزوده اقتصادی با استفاده از نسبتهای فعالیت یا کارآیی از روش رگرسیونی Back ward استفاده شده است.با توجه به مطالب فوق نتایج زیر حاصل گردیده است:بین نسبتهای  فعالیت برارزش افزوده اقتصادی در صنعت دارویی رابطه معناداری وجود دارد و در صنعت خودرو بین نسبت گردش موجودی کالا و نسبت گردش دارائیهای ثات و ارزش افزوده اقتصادی رابطه معناداری وجود دارد ولی بین نسبت گردش کل دارائیهای و ارزش افزوده اقتصادی رابطه معناداری وجود ندارد. فهرست مطالب عنوان                                                                           ,ارزش افزوده, ارزش افزوده اقتصادی در شرکتها, افزوده اقتصادی, همبستگی نسبتهای فعالیت ...ادامه مطلب

عنوان                                                                                       صفحه فصل اول :کلیات تحقیق ۱ـ۱ـ مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………………. ۲ ۱ـ۲ـ بیان مسئله ………………………………………………………………………………………………………………. ۴ ۱ـ۳ـ ضرورت و اهمیت تحقیق ……………………………………………………………………………………….. ۵ ۱ـ۴ـ اهداف تحقیق ………………………………………………………………………………………………………….. ۷ ۱ـ ۵ـ  انواع متغیر……………&hel,الگوهای دینی, تبیین افق های روشن, راهکارهای ایجاد شادی, شادی و نشاط, نشاط در جوانان ...ادامه مطلب

چکیده بعد از پیروزیهای مسلمان در جنگلهای قادسیه و جلولا در سال ۱۶ ق – ۶۳۷ م خلیفه دوم به سعد بن ابی وقاص فرمانده ارتش اسلامی در عراق دستور داد تا در آنجا بماند که بیشتر برای استحکام بخشیدن به سیطرۀ مسلمانان در عراق بود تا در زمان مناسب به فارسی پیشروی کنند. سعد بن ابی وقاص با ارتش عرب در سرزمین تازه فتح شده اعراب ( مدائن) مستقر گردید اما بعد از مدتی ثابت شد که به دلیل آب و هوای مرطوب، کمبود محیط صحرائی و نیاز به مراتع برای گله و احشام خود، این منطقه مناسب نیست. خلیفه از سعد بن ابی وقاص درخواست کرد تا ارتش را از مدائن بیرون برده و محلی مناسب با شیوۀ زندگی اعراب پیدا کنند. هدف از تأسیس شهرهای جدید منزل دائمی برای ارتش و جنگجویان قادسیه بود. گروههای مختلفی که ساکن این مناطق شدند برای دسترسی آسان در مواقع نیاز بودند. در مدت کمی سه شهر جدید بنامهای کوفه، بصره و واسط را ساختند که در اندک زمانی این سه شهر چنان رونق یافتند و آباد شدند که مهمترین بلاد این اقلیم جدید اسلامی گردیدند. مخصوصاً کوفه و بصره هر کدام مدتی پایتخت دولت امویان شدند. بصره به عنوان بندرگاه کالاهای ورودی به بین النهرین نقش اساسی در رونق اقتصاد بین النهرین ایفا کرد و هم کوفه و بصره از لحاظ علمی دارای مکاتیب خاص خود شدند و موجب رشد علم و فرهنگ و ترویج دین اسلام شدند و چون خلافت به عباسیان رسید اوضاع چنین اقتضا کرد که پایتخت جدید رونق و شکوه جلال دمشق را که موجب فخر امویان بود تحت الشعاع قرار داد که مباحث ذکر کرده در بالا در پنج فصل ۱- کلیات پژوهش ۲- جغرافیای تاریخی بصره ۳- جغرافیای تاریخی کوفه        ۴- جغرافیای تاریخی واسط ۵- جغرافیای تاریخی بغداد و مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. فهرست مطالب عنوان                                                                             &nbs,بین النهرین در صدر اسلام, جغرافیای تاریخی شهرها, شهرهای بین النهرین ...ادامه مطلب

چکیده: مطالعه حاضر با عنوان، عوامل موثر بر تکرار جرم منجر به حبس در شهرستان مرند می باشد. محقق در این تحقیق می خواهد به این سوال اساسی پاسخ دهد که چه عواملی بر تکرار جرم موثر می باشند. روش پژوهش، روش پیمایشی و مصاحبه حضوری مبتنی بر پرسشنامه می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی و نمونه در دسترس بین ۲۰۰ نفر از مجرمین هم با سابقه و هم جرم اول انجام شده است. نتایج آزمونF نشان می دهد که متغیرهای، احساس نظم اجتماعی، احساس کنترل اجتماعی، مدت زمان سکونت در محیط جرم زا، سن، تعداد سالهایی که مجرم ازدواج کرده و تعداد فرزندان با تکرار جرم رابطه معنی داری ندارند ولی حتمییت اجرای کیفر با تکرار جرم رابطه معنی داری داشته و رابطه آن نیز مثبت و مستقیم می باشد. و هم چنین نتایج آزمون x2نشان می دهد بین محل سکونت، سابقه محکومیت در اعضای خانواده، نوع مجازات و شدت مجازات، وضعیت تأهل و پایگاه اقتصادی و اجتماعی در رابطه با تکرار جرم رابطه معنی داری وجود داشته و رابطه آنها نیز مثبت و مستقیم می باشد ولی بین برچسب منفی و تکرار جرم رابطه ای یافت نشد. نتایج تحلیل­گر رگرسیون نیز نشان می­دهد که متغیرهای احساس کنترل اجتماعی، حتمییت اجرای کیفر و سابقه محکومیت در اعضای خانواده بر تکرار جرم مؤثر هستند و هم چنین نمودار تحلیل مسیر حاکی از آن است که کنترل اجتماعی و حتمیت اجرای کیفر به صورت مستقیم بر تکرار جرم موثر هستند وکنترل اجتماعی نیز بصورت غیر مستقیم بر حتمییت اجرای کیفر مؤثر می باشد. فهرست مطالب عنوان                                                                                                                   ,بررسی عوامل موثر, تکرار جرم, تکرار جرم منجر به حبس, حبس در بین زندانیان ...ادامه مطلب

چکیده: مطالعه حاضر با عنوان، عوامل موثر بر تکرار جرم منجر به حبس در شهرستان مرند می باشد. محقق در این تحقیق می خواهد به این سوال اساسی پاسخ دهد که چه عواملی بر تکرار جرم موثر می باشند. روش پژوهش، روش پیمایشی و مصاحبه حضوری مبتنی بر پرسشنامه می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی و نمونه در دسترس بین ۲۰۰ نفر از مجرمین هم با سابقه و هم جرم اول انجام شده است. نتایج آزمونF نشان می دهد که متغیرهای، احساس نظم اجتماعی، احساس کنترل اجتماعی، مدت زمان سکونت در محیط جرم زا، سن، تعداد سالهایی که مجرم ازدواج کرده و تعداد فرزندان با تکرار جرم رابطه معنی داری ندارند ولی حتمییت اجرای کیفر با تکرار جرم رابطه معنی داری داشته و رابطه آن نیز مثبت و مستقیم می باشد. و هم چنین نتایج آزمون x2نشان می دهد بین محل سکونت، سابقه محکومیت در اعضای خانواده، نوع مجازات و شدت مجازات، وضعیت تأهل و پایگاه اقتصادی و اجتماعی در رابطه با تکرار جرم رابطه معنی داری وجود داشته و رابطه آنها نیز مثبت و مستقیم می باشد ولی بین برچسب منفی و تکرار جرم رابطه ای یافت نشد. نتایج تحلیل­گر رگرسیون نیز نشان می­دهد که متغیرهای احساس کنترل اجتماعی، حتمییت اجرای کیفر و سابقه محکومیت در اعضای خانواده بر تکرار جرم مؤثر هستند و هم چنین نمودار تحلیل مسیر حاکی از آن است که کنترل اجتماعی و حتمیت اجرای کیفر به صورت مستقیم بر تکرار جرم موثر هستند وکنترل اجتماعی نیز بصورت غیر مستقیم بر حتمییت اجرای کیفر مؤثر می باشد. فهرست مطالب عنوان                                                                                                                   ,بررسی عوامل موثر, تکرار جرم, تکرار جرم منجر به حبس, حبس در بین زندانیان ...ادامه مطلب

چکیده مدیریت دانش فرزند ناخلف تکنولوژی اطلاعاتی است ؛ از او  زاده شده اما به سرعت از آن فاصله گرفت و احترام و اعتبار مام خود را تا حد یک ابزار تکنیکی پایین آورد وآن را به کهنه فروشی ،خشکی و انعطاف  ناپذیری متهم کردو در مقابل آن خود آوای نوشدگی مستمر و  عطش جاودان را سر داد: نوبت کهنه فروشان در گذشت       نو فروشانیم واین بازار ماست بدین ترتیب دانش با ویژگی  های بدیع و پویای خود،به سرعت و سهولت جامعه اطلاعاتی را کنار زد و جامعه دانش را جایگزین آن کرد.در این جامعه نوپدید نگاه دوباره ،اما تازه به تمام پدیده ها و رویدادها امری الزامی و مستلزم رویکرد کل نگر به پدیده ها و رویدادها به جای رویکرد سیستمی است. جامعه نوپدید با خود اقتصادی نوظهور -اقتصاد دانش را به ارمغان آورد.و با توجه به رویکرد کل نگر اقتصاد نوظهور را نه به عنوان تنها شق انتخابی جوامع بلکه همراه و همدوش سایر نظام های اقتصادی مانند اقتصاد کشاورزی و صنعتی قرار داده و به طور تلویحی بیان داشت که درک و کاربرد اقتصاد دانش به معنای کاهش ارزش سایر نظام های اقتصادی نیست بلکه ارزش آنها هم چنان به قوت  خود باقی است؛در واقع دانش با خود ،سینرژی تمام نظامهای اقتصادی و منابع درون آنها را آورده و به عنوان اهرم اصلی رشد و عمل ،در جوامع و سازمانها شناخته شده است.در این جامعه نوپدید دانش مرکب و مقصد سفر است که امکان پاسخگویی به ویژگی های محیطهای جدید را فراهم می سازد.تعاریف متعددی از مدیریت دانش به عمل آمده برخی مدیریت دانش را مدل تجاری میان رشته ای معرفی کردن که با همه جنبه های دانش،نظیر خلق،کدگذاری،سهیم سازی دانش و بررسی این موضوع که چگونه این فعالیت ها یادگیری و نوآوری را افزایش دهند برخی مانند هاگی و گینگستون مدیریت دانش را طراحی سنجیده و آگاهانه فرایندها،ابزارها،ساختارها به وسیله اینترنت است با هدف افزایش نوسازی ،سهیم سازی،بهبود و کاربرد دانش در سه عنصر-ساختاری،اجتماعی و انسانی-سرمایه هوشی است.برخی آن را مدیریت سیستماتیک و آشکار دانش که با فرایندهای خلق،جمع آوری،سازماندهی،اشاعه و کاربرد دانش پیوند دارد معرفی می کند به طور کلی وجه مشترک همه این تعاریف و تعاریف دیگر که از مدیریت دانش صورت پذیرفته معرفی جنبه های دانش،نظیرخلق سهیم سازی دانش و بهبود و کاربرد دان,تسهیم دانش, تسهیم دانش در شرکت, فرهنگ سازمانی ...ادامه مطلب

چکیده مدیریت دانش فرزند ناخلف تکنولوژی اطلاعاتی است ؛ از او  زاده شده اما به سرعت از آن فاصله گرفت و احترام و اعتبار مام خود را تا حد یک ابزار تکنیکی پایین آورد وآن را به کهنه فروشی ،خشکی و انعطاف  ناپذیری متهم کردو در مقابل آن خود آوای نوشدگی مستمر و  عطش جاودان را سر داد: نوبت کهنه فروشان در گذشت       نو فروشانیم واین بازار ماست بدین ترتیب دانش با ویژگی  های بدیع و پویای خود،به سرعت و سهولت جامعه اطلاعاتی را کنار زد و جامعه دانش را جایگزین آن کرد.در این جامعه نوپدید نگاه دوباره ،اما تازه به تمام پدیده ها و رویدادها امری الزامی و مستلزم رویکرد کل نگر به پدیده ها و رویدادها به جای رویکرد سیستمی است. جامعه نوپدید با خود اقتصادی نوظهور -اقتصاد دانش را به ارمغان آورد.و با توجه به رویکرد کل نگر اقتصاد نوظهور را نه به عنوان تنها شق انتخابی جوامع بلکه همراه و همدوش سایر نظام های اقتصادی مانند اقتصاد کشاورزی و صنعتی قرار داده و به طور تلویحی بیان داشت که درک و کاربرد اقتصاد دانش به معنای کاهش ارزش سایر نظام های اقتصادی نیست بلکه ارزش آنها هم چنان به قوت  خود باقی است؛در واقع دانش با خود ،سینرژی تمام نظامهای اقتصادی و منابع درون آنها را آورده و به عنوان اهرم اصلی رشد و عمل ،در جوامع و سازمانها شناخته شده است.در این جامعه نوپدید دانش مرکب و مقصد سفر است که امکان پاسخگویی به ویژگی های محیطهای جدید را فراهم می سازد.تعاریف متعددی از مدیریت دانش به عمل آمده برخی مدیریت دانش را مدل تجاری میان رشته ای معرفی کردن که با همه جنبه های دانش،نظیر خلق،کدگذاری،سهیم سازی دانش و بررسی این موضوع که چگونه این فعالیت ها یادگیری و نوآوری را افزایش دهند برخی مانند هاگی و گینگستون مدیریت دانش را طراحی سنجیده و آگاهانه فرایندها،ابزارها،ساختارها به وسیله اینترنت است با هدف افزایش نوسازی ،سهیم سازی،بهبود و کاربرد دانش در سه عنصر-ساختاری،اجتماعی و انسانی-سرمایه هوشی است.برخی آن را مدیریت سیستماتیک و آشکار دانش که با فرایندهای خلق،جمع آوری،سازماندهی،اشاعه و کاربرد دانش پیوند دارد معرفی می کند به طور کلی وجه مشترک همه این تعاریف و تعاریف دیگر که از مدیریت دانش صورت پذیرفته معرفی جنبه های دانش،نظیرخلق سهیم سازی دانش و بهبود و کاربرد دان,تسهیم دانش, تسهیم دانش در شرکت, فرهنگ سازمانی ...ادامه مطلب

مقدمه : هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه بین طبقه اجتماعی و چگونگی گذران اوقات فراغت است تقسیم جامعه به طبقات یا قشرها یکی از ویژگی های بارز و تقریباً عمومی ساخت اجتماعی است که همواره توجه نظریه پردازان اجتماعی را جلب کرده است و این تقسیم بندی جامعه به طبقات گوناگون اغلب برحسب ثروت ،‌ اعتبار و قدرت صورت می گیرد ثروت ،‌ حیثیت و قدرت ، مانند کالاهای کمیاب ، در میان اعضای جامعه برابرانه توزیع نشده اند . اشخاصی که از این نمادهای کمیاب برخوردارند در مقایسه با کسانی که این برخورداری را ندارند ،‌ طبقه اجتماعی بالاتری را در نظام قشربندی دارا هستند . به همین سان ، آنهایی که در تقسیم کار اجتماعی شغل مهمی را در اختیار دارند . جای والاتری را در نظام قشربندی اشغال می کنند . طبقه اجتماعی مادرزادی هر فرد در نحوه زندگی و چگونگی گذراندن اوقات فراغت و تحصیلات ، شغل ، رفتار سیاسی ، مشارکت اجتماعی و رویکردهایش تاثیر تعیین کننده ای دارد . جامعه شناسان در مورد شماره دقیق طبقات اجتماعی در جوامع توافق ندارند برخی دو طبقه و برخی سه طبقه و گروهی هم شش طبقه برای جامعه در نظر می گیرند . وانگهی گـروهی از جامعه شناسان معتقدند که مرز میان طبقات اجتماعی چندان مبهمند که نمی توان افراد را بر حسب طبقه اجتماعی به روشنی طبقه بندی کرد . فهرست عنوان                                                                                         صفحه مقدمه فصل اول ( کلیات )‌ ۱-۱-      بیان مسئله …………………………………………………………………………&he,اوقات فراغت, اوقات فراغت معلمان, فراغت معلمان, چگونگی گذران اوقات فراغت, گذران اوقات فراغت ...ادامه مطلب

مقدمه : هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه بین طبقه اجتماعی و چگونگی گذران اوقات فراغت است تقسیم جامعه به طبقات یا قشرها یکی از ویژگی های بارز و تقریباً عمومی ساخت اجتماعی است که همواره توجه نظریه پردازان اجتماعی را جلب کرده است و این تقسیم بندی جامعه به طبقات گوناگون اغلب برحسب ثروت ،‌ اعتبار و قدرت صورت می گیرد ثروت ،‌ حیثیت و قدرت ، مانند کالاهای کمیاب ، در میان اعضای جامعه برابرانه توزیع نشده اند . اشخاصی که از این نمادهای کمیاب برخوردارند در مقایسه با کسانی که این برخورداری را ندارند ،‌ طبقه اجتماعی بالاتری را در نظام قشربندی دارا هستند . به همین سان ، آنهایی که در تقسیم کار اجتماعی شغل مهمی را در اختیار دارند . جای والاتری را در نظام قشربندی اشغال می کنند . طبقه اجتماعی مادرزادی هر فرد در نحوه زندگی و چگونگی گذراندن اوقات فراغت و تحصیلات ، شغل ، رفتار سیاسی ، مشارکت اجتماعی و رویکردهایش تاثیر تعیین کننده ای دارد . جامعه شناسان در مورد شماره دقیق طبقات اجتماعی در جوامع توافق ندارند برخی دو طبقه و برخی سه طبقه و گروهی هم شش طبقه برای جامعه در نظر می گیرند . وانگهی گـروهی از جامعه شناسان معتقدند که مرز میان طبقات اجتماعی چندان مبهمند که نمی توان افراد را بر حسب طبقه اجتماعی به روشنی طبقه بندی کرد . فهرست عنوان                                                                                         صفحه مقدمه فصل اول ( کلیات )‌ ۱-۱-      بیان مسئله …………………………………………………………………………&he,اوقات فراغت, اوقات فراغت معلمان, فراغت معلمان, چگونگی گذران اوقات فراغت, گذران اوقات فراغت ...ادامه مطلب

مقدمه : هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه بین طبقه اجتماعی و چگونگی گذران اوقات فراغت است تقسیم جامعه به طبقات یا قشرها یکی از ویژگی های بارز و تقریباً عمومی ساخت اجتماعی است که همواره توجه نظریه پردازان اجتماعی را جلب کرده است و این تقسیم بندی جامعه به طبقات گوناگون اغلب برحسب ثروت ،‌ اعتبار و قدرت صورت می گیرد ثروت ،‌ حیثیت و قدرت ، مانند کالاهای کمیاب ، در میان اعضای جامعه برابرانه توزیع نشده اند . اشخاصی که از این نمادهای کمیاب برخوردارند در مقایسه با کسانی که این برخورداری را ندارند ،‌ طبقه اجتماعی بالاتری را در نظام قشربندی دارا هستند . به همین سان ، آنهایی که در تقسیم کار اجتماعی شغل مهمی را در اختیار دارند . جای والاتری را در نظام قشربندی اشغال می کنند . طبقه اجتماعی مادرزادی هر فرد در نحوه زندگی و چگونگی گذراندن اوقات فراغت و تحصیلات ، شغل ، رفتار سیاسی ، مشارکت اجتماعی و رویکردهایش تاثیر تعیین کننده ای دارد . جامعه شناسان در مورد شماره دقیق طبقات اجتماعی در جوامع توافق ندارند برخی دو طبقه و برخی سه طبقه و گروهی هم شش طبقه برای جامعه در نظر می گیرند . وانگهی گـروهی از جامعه شناسان معتقدند که مرز میان طبقات اجتماعی چندان مبهمند که نمی توان افراد را بر حسب طبقه اجتماعی به روشنی طبقه بندی کرد . فهرست عنوان                                                                                         صفحه مقدمه فصل اول ( کلیات )‌ ۱-۱-      بیان مسئله …………………………………………………………………………&he,اوقات فراغت, اوقات فراغت معلمان, فراغت معلمان, چگونگی گذران اوقات فراغت, گذران اوقات فراغت ...ادامه مطلب

چکیده : مفهوم سلامت سازمانی، مفهوم بی نظیری است که به ما اجازه می دهد تصویر بزرگی از سلامت سازمان داشته باشیم. در سازمانهای سالم، کارمندان، متعهد، وظیفه شناس و سودمند هستند و از روحیه عملکرد بالایی برخوردارند. سازمان سالم جایی است که افراد با علاقه به محل کارشان می آیند و به کار کردن در این محل افتخار می کنند، در حقیقت سلامتی سازمان از لحاظ فیزیکی، روانی، امنیت، تعلق، شایسته سالاری و ارزشگذاری به دانایی، تخصص و شخصیت ذینفعان، و رشد دادن به قابلیتهای آنها و انجام وظایف محول شده از سوی فراسیستمهای خود در اثر بخشی رفتار هر سیستمی تاثیر بسزایی دارد. و از آنجایی که فساد اداری، پدیده­ای جهان شمول بوده که نظام اداری هر کشور کم و بیش به آن دچار است، بنابراین، مدیریت، برای مدیریت فساد، به ابزارهای مختلفی متوسل شده و اندیشمندان، دیدگاههای مختلفی برای مدیریت فساد ارائه کرده­اند. در این تحقیق سعی شده مفاهیم سلامت سازمانی، ویژگیهای سازمان سالم، مولفه­های سلامت سازمانی، عدالت سازمانی و ابعاد آن (عدالت توزیعی، عدالت رویه­ای و عدالت مراوده­ای)، رضایت شغلی و سازمانی کارکنان و جنبه­های آن ( رضایت از سازمان (تعهد سازمانی)، رضایت از کار، رضایت از سرپرستان، رضایت از همکاران، رضایت از حقوق و دستمزد، رضایت از ترفیع و رضایت کلی شغلی) و رفتار مدنی به بحث و بررسی گذاشته شود و همچنین مجموعه­ای شیوه های موثر و کارآمد در کنترل فساد اداری اشاره شود. و در صدد بررسی چگونگی ارتباط میان عدالت سازمانی، رضایت شغلی و رفتار مدنی با سلامت اداری است.  ((فهرست مطالب)) عنوان                                                                                                     &,بررسی سلامت اداری, بررسی عدالت سازمانی, سلامت اداری, عدالت سازمانی ...ادامه مطلب

چکیده: هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین پیشرفت تحصیلی و اضطراب با خرده مقیاسهای احساس گناه ، تنش گری،نا ایمنی پارانوئید، روان رنجوری و عدم انسجام خود، دربین دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر تهران می‌باشد . در راستای جمع آوری اطلاعات برای بررسی رابطه بین دو متغییر از ازمون اضطراب کتل استفاده به عمل امد‌‌. و برای تحلیل نتایج از روش آماری و گرسیون چند متغییری و برای فرضیه‌‌های فرعی از همبستگی پیرسون استفاده شد، که نتایج زیر بدست امد: اما همبستگی بین تک تک خرده مقیاسهای افسردگی و تغذیه  به وضوح در این پژوهش دیده شده‌. یعنی بین پیشرفت تحصیلی و تک تک خرده مقیاسهای اضطراب رابطه منفی معناداری وجود دارد یعنی با افزایش پیشرفت تحصیلی تمامی خرده مقیاسهای افسردگی و تغذیه  کاهش می‌یابد . فهرست مطالب تقدیر و تشکر چکیده فصل اول کلیات تحقیق مقدمه بیان مسئله اهمیت- ضرورت مسئله بیان هدف بیان فرضیه تعریف عملیاتی واژه ها فصل دوم مطالعه منابع مربوط به موضوع مورد تحقیق -تاریخچه اضطراب -تعاریف اضطراب -اختلاف اضطراب -ابعاد اضطراب -درمان اضطراب -منشا اضطراب -عوامل موثر در اضطراب -بررسی فیزیولوژیکی اضطراب -سبب‌شناسی اضطراب -علائم جسمانی و روانی اضطراب -بیان عقاید و نظرات مربوط به موضوع -پیشینه تحقیق فصل سوم روش اجرایی تحقیق چگونگی اجرای پرسشنامه ابزار تحقیق جامعه نمونه نمونه و روش نمونه‌گیری طرح تحقیق ۱٫  متغییر مستقل(اضطراب) ۲٫ متغییر وابسته(پیشرفت تحصیلی) فصل چهارم تجزیه و تحلیل ۱٫ تجزیه و تحلیل اطلاعات ۲٫ توصیف اطلاعات در ر ابطه با فرضیه‌های صورت‌بندی شده فصل پنجم بحث و نتیجه‌گیری بیان مساله ، روش اجرا و یافته‌ها به صورت خلاصه نتیجه گیری جدول شماره ۱ : جدول داده های توصیفی نمودار شماره ۱ : جدول داده های توصیفی نمودار شماره ۲ : نمودار داده های توصیفی جدول شماره ۲ : جدول داده های توصیفی کل مقیاسهای فاصله ای در گریسون چند متغییری جدول شماره ۳ : جدول تنظیم شده که در اینجا معنا دار بدست آمد جدول شماره ۴ : جدول تحلیل واریانس که در اینجا مدل معنا داری بدست آمد جدول شماره ۴ : جدول بتا جدول شماره ۵ : جدول همبستگی پیرسون بین پیشرفت تحصیلی و احساس گناه جدول,اضطراب دانش آموزان, اضطراب در دانش آموزان, پیشرفت تحصیلی ...ادامه مطلب